สิงคโปร์ครองอันดับหนึ่งในการจัดอันดับ Global Program for International Student Assessment (PISA)ในวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และการอ่าน ในขณะที่ประเทศต่างๆ เช่น ออสเตรเลีย ฝรั่งเศส และสหราชอาณาจักร อยู่ในกลุ่มประเทศกลุ่มล่างสุดของกลุ่มประเทศ OECD สำหรับความสำเร็จในด้านเหล่านี้ เห็นได้ชัดว่ามีสิ่งที่ต้องเรียนรู้ สิงคโปร์ลงทุนมหาศาลในระบบการศึกษา ครูผู้สอนเก่งที่สุดและฉลาดที่สุด และได้พัฒนาวิธีการสอนที่ประสบความสำเร็จอย่างสูง
การสอนวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ และเทคโนโลยี
(STEM) เช่น แนวทาง “การเรียนรู้คณิตศาสตร์” ตามวัฒนธรรมแล้ว ชาวสิงคโปร์มีความมุ่งมั่นอย่างแรงกล้าต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และมีจุดเน้นระดับชาติที่ความเป็นเลิศทางการศึกษา
ความสำเร็จในการจัดอันดับ PISA และตารางลีกระดับโลกอื่นๆ เป็นส่วนสำคัญของ “แบรนด์” ของสิงคโปร์ Christopher Gee นักวิชาการชาวสิงคโปร์เรียกสิ่งนี้ว่า “การแข่งขันด้านอาวุธเพื่อการศึกษา” โรงเรียนที่มีการแข่งขันสูงเป็นเรื่องปกติ
บทบาทของการสอนพิเศษส่วนตัว
การอภิปรายสาธารณะในออสเตรเลียว่าทำไมเราถึงไม่ทำ และชาวสิงคโปร์ก็ให้ความสนใจกับสิ่งที่เกิดขึ้นในโรงเรียนของประเทศนั้นเสียเป็นส่วนใหญ่
ยังมีสิ่งหนึ่งที่ขาดหายไปจากการรายงานความสำเร็จของสิงคโปร์ นั่นคือบทบาทของค่าเล่าเรียนส่วนตัว (สถาบันกวดวิชาและวิทยาลัยฝึกสอนเอกชน) และส่วนที่มีบทบาทต่อความสำเร็จโดยรวมของนักเรียนในนครรัฐเล็กๆ แห่งนี้ นี่คือตัวเลขที่น่าตกใจ:
โดยเฉลี่ยแล้วเด็กก่อนวัยเรียนจะเข้าเรียนในชั้นเรียนส่วนตัว 2 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ ในขณะที่เด็กวัยประถมเข้าเรียนโดยเฉลี่ยอย่างน้อย 3 ชั่วโมงต่อสัปดาห์
ถูกตัอง. นักเรียนวัยประถม 8 ใน 10 คนในสิงคโปร์ได้รับค่าเล่าเรียนส่วนตัว ไม่ว่าจะเป็นค่าเล่าเรียนส่วนตัวหรือวิทยาลัยฝึกสอน ในปี 1992 ตัวเลขดังกล่าวอยู่ที่ประมาณ 30% สำหรับโรงเรียนมัธยม และ 40% สำหรับโรงเรียนประถม ชั่วโมงที่ใช้ในการเล่าเรียนเพิ่มขึ้นในโรงเรียนประถมศึกษาตอนปลาย และเด็กชั้นกลางเข้าเรียนมากกว่าครอบครัวที่มีฐานะยากจน
วิทยาลัยฝึกสอนเอกชนเพิ่มขึ้นอย่างทวีคูณในช่วงทศวรรษที่ผ่านมา
โดยมีศูนย์ที่ลงทะเบียน 850 แห่งในปี 2558 เพิ่มขึ้นจาก 700 แห่งในปี 2555 จากการสำรวจค่าใช้จ่ายในครัวเรือนของสิงคโปร์ ค่าเล่าเรียนส่วนตัวในสิงคโปร์มีมูลค่าอุตสาหกรรม 1.1 พันล้านดอลลาร์สิงคโปร์ (สำหรับประเทศที่มีประชากรประมาณ 5.6 ล้านคน) เกือบสองเท่าของจำนวนเงินที่ครัวเรือนใช้จ่ายในปี 2548 (650 ล้านดอลลาร์) ในระดับครัวเรือนเป็นอย่างไร?
34% ของผู้ที่มีบุตรอยู่ระหว่างค่าเล่าเรียนระหว่าง $500 (AU$471) ถึง $1,000 (AU$943) ต่อเดือนต่อคน ขณะที่ 16% ใช้จ่ายสูงถึง $2,000
เมื่อพิจารณาจากควินไทล์ลำดับที่ 5 ล่างสุดของครัวเรือนมีรายได้ประมาณ 2,000 ดอลลาร์ (1,886 ดอลลาร์ออสเตรเลีย)ต่อเดือน – ควินไทล์ถัดไปประมาณ 5,000 ดอลลาร์ (4,716 ดอลลาร์ออสเตรเลีย) ซึ่งเป็นงบประมาณของครอบครัวก้อนใหญ่
ลองนึกภาพครอบครัวที่มีลูกสองหรือสามคน และเราเข้าใจถึงความไม่เท่าเทียมกันทางเศรษฐกิจและสังคมที่อาจเกิดขึ้นในที่ทำงาน เมื่อความสำเร็จทางการศึกษาขึ้นอยู่กับค่าเล่าเรียนส่วนตัว
การสำรวจแสดงให้เห็นว่ามีเพียง 20% ของผู้ที่อยู่ในกลุ่มรายได้สองกลุ่มที่ต่ำที่สุด (รายได้ต่อเดือนน้อยกว่า $4,000) เท่านั้นที่มีลูกเป็นค่าเล่าเรียน
คุณภาพของค่าเล่าเรียนที่ได้รับเชื่อมโยงกับจำนวนเงินที่สามารถจ่ายได้ เป็นธุรกิจขนาดใหญ่
กลยุทธ์ทางการตลาดของวิทยาลัยฝึกสอนนั้นดีมากในการกระตุ้นให้ผู้ปกครองวิตกกังวลเกี่ยวกับความกลัวความล้มเหลว เว้นแต่พวกเขาจะยินดีจ่ายเพื่อช่วยให้บุตรหลานก้าวไปข้างหน้า
ผู้ปกครองหลายคนบ่นว่าโรงเรียน “สอนนอกตำรา” นั่นคือ มีการรับรู้ว่าครูบางคนถือว่าเด็กทุกคนในชั้นเรียนได้รับค่าเล่าเรียน และด้วยเหตุนี้จึงสอนเกินระดับหลักสูตร ลองนึกภาพผลกระทบที่เกิดกับเด็กไม่กี่คนที่ไม่ได้รับความช่วยเหลือพิเศษ
เหตุใดจึงเริ่มต้นในโรงเรียนอนุบาลและประถมศึกษา
การสอบเพื่อออกจากโรงเรียนประถมศึกษาของสิงคโปร์ (PSLE) เป็นการสอบที่มีเดิมพันสูงอย่างจริงจัง ซึ่งไม่ได้กำหนดเพียงแค่ว่าเด็กจะเข้าโรงเรียนมัธยมใด แต่ยังพิจารณาว่าเด็กจะถูกส่งต่อไปยังโรงเรียนที่จะติดตามพวกเขาไปมหาวิทยาลัยหรือไม่
ชาวสิงคโปร์ไม่มีสิทธิ์โดยอัตโนมัติในการส่งบุตรหลานเข้าเรียนในโรงเรียนมัธยม “ในท้องถิ่น”
โรงเรียนมัธยมทุกแห่งได้รับการคัดเลือกและโรงเรียนที่ดีที่สุดจะได้รับการคัดเลือกจากพืชผล PSLE นักเรียนระดับประถมศึกษาจะถูกสตรีมเป็นโรงเรียนมัธยมสี่ประเภท : โรงเรียนชั้นนำจะป้อนนักเรียนโดยตรงไปยังมหาวิทยาลัยผ่านการสอบ A-Level ในขณะที่โรงเรียน “ทางเทคนิค” และ “สตรีมปกติ” ระดับล่างจะป้อนเข้าสู่สถาบันการศึกษาด้านเทคนิคและโพลีเทคนิค โดยมี เส้นทางสู่มหาวิทยาลัยที่ซับซ้อนมากขึ้น
โปสเตอร์โฆษณาของหนึ่งในเครือข่ายวิทยาลัยฝึกสอนชั้นนำของสิงคโปร์ ‘Mindchamps’ ผู้เขียนจัดให้
การสอบ PSLE ทำให้เด็กอายุ 11 และ 12 ปีมีความวิตกกังวลในระดับเดียวกับที่พบในวัยรุ่นที่สอบผ่าน Higher School Certificate (HSC) หรือ Victorian Certificate of Education (VCE) ในออสเตรเลีย
พ่อแม่ที่เป็นชนชั้นกลางหลายคนเชื่อว่า “การแข่งขัน” เริ่มต้นเร็ว
พ่อแม่คาดหวังมากขึ้นที่จะให้เด็กอายุก่อนวัยเรียนอ่านและเขียนได้ และมีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ก่อนที่พวกเขาจะเข้าโรงเรียนด้วยซ้ำ และสิ่งนี้มักจะทำได้ผ่านโรงเรียนอนุบาลเอกชนและค่าเล่าเรียน “เสริมคุณค่า”
แม้ว่าจะมีเรื่องราวความสำเร็จด้านการศึกษาของสิงคโปร์ที่น่าชื่นชมมากมาย แต่ก็มีคำถามเกี่ยวกับบทบาทขององค์กรเอกชน (วิทยาลัยฝึกสอนเอกชน) ในการสร้างวัยเด็กและกระตุ้นความวิตกกังวลของผู้ปกครอง
ข้อกังวลที่อาจเกิดขึ้นเมื่อค่าเล่าเรียนส่วนตัวถึงจุดอิ่มตัวคือโรงเรียนจะถือว่าระดับของ “เด็กที่ได้รับการฝึกสอน” เป็นพื้นฐานสำหรับการสอนในชั้นเรียน
พ่อแม่ชาวสิงคโปร์หลายคนที่ฉันเคยพูดให้ฟังคร่ำครวญถึงสภาพแวดล้อมที่มีการแข่งขันสูงซึ่งบังคับให้ลูกๆ ของพวกเขาต้องเรียนพิเศษหลายชั่วโมง ส่งผลกระทบต่อเวลาและความสัมพันธ์ในครอบครัว และลดโอกาสในการเล่นฟรีในวัยเด็ก พัฒนามิตรภาพและพักผ่อนให้เพียงพอ หลายคนรู้สึกว่าพวกเขาไม่มีทางเลือก
ชาวสิงคโปร์มีคำศัพท์สำหรับพยาธิวิทยานี้ว่า “Kiasu” ซึ่งแปลว่า “กลัวการตามหลังหรือการสูญเสีย” ผู้กำหนดนโยบายและการรายงานจำเป็นต้องรู้แน่ชัดถึงสิ่งที่ก่อให้เกิดเรื่องราวความสำเร็จทางการศึกษาที่อยู่ห่างไกลเหล่านี้
นี่ไม่ได้หมายความว่าความสำเร็จของสิงคโปร์เกิดจากการฝึกสอนนอกโรงเรียน การศึกษาของสิงคโปร์มีความเป็นเลิศในหลายด้าน อย่างไรก็ตาม เมื่อพิจารณาถึงระดับของค่าเล่าเรียนส่วนตัวแล้ว จำเป็นต้องมองว่าเป็นส่วนสำคัญของการผสมผสาน
